El Jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Jorge Macri, cuestionó al gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, durante la presentación de una reforma educativa para los colegios primarios porteños. En ese contexto, Macri sostuvo:“Tenemos un problema, que es un gobernador que prefiere mirar para el costado, no enfrentar los problemas y hacer como sí”, manifestó.
Consultado sobre la cantidad de chicos bonaerenses que estudian en CABA y la comunicación que había con el gobierno de Kicillof sobre esa cuestión, Macri dijo: “Nosotros cada vez que podemos ponemos un tema de educación sobre la mesa, poniendo en crisis lo que venimos haciendo, pese a que tenemos resultados muy superiores a los de la provincia de Buenos Aires”, y agregó: “Ojalá que el compromiso de alfabetización nacional y esto que estamos haciendo acá los inspire. Si me convocan, estoy para dar una mano, deseo que el gobernador de la provincia abrace un sistema educativo que vuelva a enseñarle a los chicos en el aula”.
Las palabras del jefe de Gobierno Porteño fueron dichas en el acto donde se anunciaron los cambios en el diseño curricular de las escuelas primarias de la Ciudad Buenos Aires, tanto de gestión pública como privada. En ese contexto, Macri estuvo acompañado por la Vicejefa de la Ciudad y Presidenta de la Legislatura porteña, Clara Muzzio; y por la Ministra de Educación local, Mercedes Miguel.
El año que viene, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires implementará un plan involucra un total de 271.300 chicos de nivel primario, 28.000 docentes y 889 escuelas.
Sobre esto, Muzzio dijo: “Hoy muchos chicos enfrentan problemas de terminar la primaria sin dominar contenidos básicos de lengua y matemática. Y empiezan la secundaria con muchas dificultades, el futuro que se construye a partir de eso es frágil y puede tener consecuencias negativas en muchos aspectos”.
La propuesta se centra en las materias de Lengua y Matemáticas, con foco en promover el aprendizaje de lectura y escritura, corrección de errores y trabajo de ortografía y gramática para los alumnos de primer, segundo y tercer grado, y en paralelo, los chicos de cuarto a séptimo se centrarán en comprender textos complejos. En Matemáticas se orientará el trabajo en la resolución de problemas y conocimientos para usar en la vida cotidiana, razonamiento lógico, argumentación crítica y desarrollo de pensamiento matemático. También se sumarán contenidos como educación digital, financiera y bienestar socioemocional.
“Este es un nuevo paso hacia ese aprendizaje que transforma y que da más libertad, porque una Ciudad con mejor educación forma ciudadanos más libres y mejor preparados para construir su propio futuro”, enfatizó Macri.
