A la espera de los resultados, Ciudad evalúa extender el cierre de las aulas
El jefe de Gobierno porteño analiza por estas horas que los alumnos de la primaria regresen a la escuela y los más grandes retomen la virtualidad.
clases virtuales
En qué consiste la secundaria «bimodal» que anunció Rodríguez Larreta
El jefe de Gobierno de la Ciudad ratificó que las clases continuarán siendo presenciales en su distrito a pesar del decreto presidencial
Nueva carta de María Julia Oliván a Alberto Fernández: «Dejen de meternos miedo y gestionen la pandemia»
Me estuve conteniendo estos días, porque a mí misma me choca escribir enojada. Pero realmente no podemos seguir callados. Presidente Alberto Fernández: por favor, no deje que esta locura siga. Mejoren los testeos en escuelas. Vacunen a maestros antes que a los dirigentes sociales de los merenderos. Prioricemos la escuela a la administración de la … Leer más
María Julia Oliván le respondió a Alberto Fernández por su mención a los chicos con discapacidad
La directora de #BORDER reiteró su malestar con el presidente en el programa «La noche de Mirtha»
Jorge Macri y Gustavo Posse presentaron un amparo para abrir las escuelas
Los intendentes de Juntos por el Cambio declararon la esencialidad de la educación en sus distritos y aguardan por la respuesta de la justicia
Sin clases presenciales y con restricción de la circulación: cuáles son las nuevas medidas contra el COVID-19
El presidente Alberto Fernández fue más ambicioso de lo esperado y anunció un virtual toque de queda en el AMBA
El impacto del Covid-19 en personas con autismo: investigación y resultados
Es necesario conocer para poder comprender. Y comprender para poder actuar. Estas premisas nos impulsan a investigar sobre autismo en Argentina y Latinoamérica. Algunas de las consecuencias ha sido el aumento de irritabilidad, el incremento de la conducta de deambular y de conductas relacionadas con la agresividad. Por otra parte, muchos padres han notado retrocesos en sus hijos durante la etapa de encierro.
Google anunció las nuevas funciones de Classroom
La compañía tecnológica adelantó las novedades de la plataforma para este nuevo ciclo
Advertencia de la Agencia de Discapacidad: “No vamos a promover la presencialidad si implica poner en riesgo a personas con discapacidad y al personal“
Lo dijo Fernando Galarraga, director de la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS), en diálogo con #BORDER. El detalle sobre el futuro de los tratamientos y centros de prestaciones. El panorama frente a un año incierto. Qué se puede esperar y cuál es el límite de los riesgos de casos.
Nicolás Trotta: «La presencialidad debe volver a ser el organizador de nuestro sistema educativo»
El ministro de Educación negó un conflicto con los gremios y argumentó que «la evidencia que se fue construyendo en la Argentina y en el mundo ha cambiado» desde marzo hasta ahora
¿Escuelas para unos y escuelas para otros? La nueva brecha, ahora de la mano de la educación
La cuarentena obligada y el coronavirus aceleraron la evolución de las nuevas formas de educar a distancia. Pero en este camino las desigualdades, como en tantos otros sectores, volvieron a hacerse presentes. La necesidad de una escuela que eduque para todos, y no para algunos.
